Na de middagpauze mocht ik weer een les geven. Levensbeschouwing stond op het programma. Een lastige les vond ik zelf. In mijn voorbereiding hadden mijn mentor en ik het over gehad en hij vond het onderwerp samenwerking wel een goede keuze. Dus ik had een verhaal van meester Jaap uitgekozen over samenwerking. Voornamelijk het kiezen van een groepje waar het over ging. Na dit verhaal heb ik de leerlingen vragen gesteld over het verhaal. Om te controleren of ze goed handen opgelet. Hierna mochten de leerlingen opschrijven hoe zij zich zouden voelen als ze werden buiten gesloten. Want dat was het moreel van het verhaal. Hierna gingen ze in de coöperatieve leergroepjes erover praten en samen tot een oplossing voor Mirjam* proberen te komen. Deze oplossingen heb ik besproken in de klas. Hierna wilde ik mijn les nog evalueren maar dit is er door omstandigheden niet meer van gekomen. (*hoofdpersoon uit het verhaal, zij werd buiten gesloten). In het filmpje hoor je mijn stem terwijl ik het verhaal voorlees. Ook zie je foto’s die horen bij de les.
Evaluatie mentor:
Let op jouwe rol, wanneer je de kinderen met hun groepjes aan de slag gaan. Je bent soms te veel bezig met je eigen voorbereiding (papieren/bord)
Als je een groepje helpt, let dan op je eigen opstelling.
Tops: Goed voorgelezen.
Tips: Als je zelf de blaadjes uitdeelt, doe dat dan per groepje niet individueel.
Mijn eigen evaluatie:
Evaluatie van lesdoelen:
Ik heb mijn lesdoelen deels bereikt. De leerlingen hebben goed naar elkaar geluisterd. De meningen werden redelijk door de klas geaccepteerd. Soms moet ik meer de leiding nemen in de zin van afwijkingen van het onderwerp direct afkappen.
Mijn eigen evaluatie:
Ik heb duidelijk voorgelezen. Alleen ik moet iets meer stil staan tijdens het voorlezen. Wat betreft regels in de groep: hard op aftellen van 5 naar 0 hand omhoog houden.
Ik ben heel benieuwd naar de les van de domeinexpert met betrekking tot het filosofische gesprek. Misschien kan ik deze ook nog uitvoeren op mijn stage.
Evaluatie mentor:
Let op jouwe rol, wanneer je de kinderen met hun groepjes aan de slag gaan. Je bent soms te veel bezig met je eigen voorbereiding (papieren/bord)
Als je een groepje helpt, let dan op je eigen opstelling.
Tops: Goed voorgelezen.
Tips: Als je zelf de blaadjes uitdeelt, doe dat dan per groepje niet individueel.
Mijn eigen evaluatie:
Evaluatie van lesdoelen:
Ik heb mijn lesdoelen deels bereikt. De leerlingen hebben goed naar elkaar geluisterd. De meningen werden redelijk door de klas geaccepteerd. Soms moet ik meer de leiding nemen in de zin van afwijkingen van het onderwerp direct afkappen.
Mijn eigen evaluatie:
Ik heb duidelijk voorgelezen. Alleen ik moet iets meer stil staan tijdens het voorlezen. Wat betreft regels in de groep: hard op aftellen van 5 naar 0 hand omhoog houden.
Ik ben heel benieuwd naar de les van de domeinexpert met betrekking tot het filosofische gesprek. Misschien kan ik deze ook nog uitvoeren op mijn stage.