Welke verschillende werkvormen zijn er binnen het vakgebied drama?
Om antwoord te kunnen geven op mijn persoonlijk leerdoel voor drama heb ik mezelf 3 vragen/opdrachten gesteld namelijk:
Mijn persoonlijke leerdoel voor drama was: ·Welke verschillende werkvormen zijn er binnen het vakgebied drama?
Welke theorie heb ik nodig voor dit leerdoel?
Om deze vraag te kunnen beantwoorden ben ik op zoek gegaan in de theorie die we bij dit vak krijgen aangeboden. In hoofdstuk 3 van Kijk op spel drama van H. de Nooij(2012) staan alle werkvormen beschreven. Al deze werkvormen heb ik kort omschreven en aandachtspunten voor de groepsleerkracht omschreven.
Hoe pas ik het toe in de praktijk?
In deze periode heb ik in meerdere lessen gebruik gemaakt van het poppenspel, door een pop mee te nemen in de les. Via deze pop communiceerden de leerlingen. Doordat ik nu specifiek heb gekeken naar de aandachtspunten voor het poppenspel, kan ik een nog beter poppenspel creëren voor de volgende keer. In een volgende stage zou ik graag een van de onderstaande werkvormen toepassen op de juiste wijze. Ik zou graag de werkvorm Tableau willen toepassen in mijn les. Door met de leerlingen een spel te spelen waar in herkenbare situaties voorkomen en waar 3 foto's zijn van de situatie maar de tweede foto valt weg. De andere leerlingen moeten dan raden wat er op de tweede foto is gebeurd.
Theorie:
Er zijn heel verschillende werkvormen binnen het vakgebied drama. Hieronder de meest voorkomende werkvormen uit het boek Kijk op spel Drama voor de pabo van Holger de Nooij.
In het onderstaande document benoem ik elke werkvorm met bijbehorende aandachtspunten voor de groepsleerkracht.
Om antwoord te kunnen geven op mijn persoonlijk leerdoel voor drama heb ik mezelf 3 vragen/opdrachten gesteld namelijk:
- Welke theorie heb ik nodig voor dit leerdoel?
- Formuleer het antwoord op je leerdoel.
- Hoe pas ik het toe in de praktijk?
Mijn persoonlijke leerdoel voor drama was: ·Welke verschillende werkvormen zijn er binnen het vakgebied drama?
Welke theorie heb ik nodig voor dit leerdoel?
Om deze vraag te kunnen beantwoorden ben ik op zoek gegaan in de theorie die we bij dit vak krijgen aangeboden. In hoofdstuk 3 van Kijk op spel drama van H. de Nooij(2012) staan alle werkvormen beschreven. Al deze werkvormen heb ik kort omschreven en aandachtspunten voor de groepsleerkracht omschreven.
Hoe pas ik het toe in de praktijk?
In deze periode heb ik in meerdere lessen gebruik gemaakt van het poppenspel, door een pop mee te nemen in de les. Via deze pop communiceerden de leerlingen. Doordat ik nu specifiek heb gekeken naar de aandachtspunten voor het poppenspel, kan ik een nog beter poppenspel creëren voor de volgende keer. In een volgende stage zou ik graag een van de onderstaande werkvormen toepassen op de juiste wijze. Ik zou graag de werkvorm Tableau willen toepassen in mijn les. Door met de leerlingen een spel te spelen waar in herkenbare situaties voorkomen en waar 3 foto's zijn van de situatie maar de tweede foto valt weg. De andere leerlingen moeten dan raden wat er op de tweede foto is gebeurd.
Theorie:
Er zijn heel verschillende werkvormen binnen het vakgebied drama. Hieronder de meest voorkomende werkvormen uit het boek Kijk op spel Drama voor de pabo van Holger de Nooij.
- Acteerspel
- Combinatiespel
- Drama vanuit een prentenboek
- Hoorspel
- Improvisatie
- Jabbertalk
- Maskerspel
- Nasynchronisatie
- Objectenspel
- Pantomime
- Poppenspel
- Levend schimmenspel
- Tableaus
- Teacher-in-role
- Vertelpantomime
- Zintuigenoefening
In het onderstaande document benoem ik elke werkvorm met bijbehorende aandachtspunten voor de groepsleerkracht.
werkvormen_drama.docx |
Bronnen:
- Nooij, H. de. (2012). Kijk op spel Drama (3e ed.). Groningen, Nederland: Noordhoff.