Om antwoord te kunnen geven op mijn persoonlijk leerdoel voor Engels heb ik mezelf 3 vragen/opdrachten gesteld namelijk:
Mijn persoonlijke leerdoel voor Engels was:
Hoe geef ik het vak Engels bij de kleuters?
Welke theorie heb ik nodig voor dit leerdoel?
Formuleer het antwoord op je leerdoel.
Voor dit leerdoel put ik de meeste informatie uit de lessen Engels van de Fontys. In de eerste les Engels hebben we een filmpje mogen bekijken van een student die lessen Engels geeft aan de kleuters. Hieronder volgt het filmpje:
- Welke theorie heb ik nodig voor dit leerdoel?
- Formuleer het antwoord op je leerdoel.
- Hoe pas ik het toe in de praktijk?
Mijn persoonlijke leerdoel voor Engels was:
Hoe geef ik het vak Engels bij de kleuters?
Welke theorie heb ik nodig voor dit leerdoel?
Formuleer het antwoord op je leerdoel.
Voor dit leerdoel put ik de meeste informatie uit de lessen Engels van de Fontys. In de eerste les Engels hebben we een filmpje mogen bekijken van een student die lessen Engels geeft aan de kleuters. Hieronder volgt het filmpje:
De bovenstaande video geeft mij een goed beeld van hoe je een les Engels aan de kleuters vorm kunt geven. Verder heb ik gekeken naar de theorie in de boeken.
In het boek Engels in het basisonderwijs staat diverse informatie over de Engelse les aan het jonge kind. Hoofdstuk 5 is het meeste van toepassing dit hoofdstuk gaat namelijk over vroeg vreemde taalonderwijs. Ze beschrijven in dit hoofdstuk hoe je de Engelse lessen kunt geven aan jonge kinderen. Het belangrijkste bij het aanbieden van de Engelse taal aan jonge kinderen is dat het spelenderwijs, door imitatie, met al hun zintuigen en motoriek. Ze spelen en leren in hun eigen tempo, ze houden van routine en herhaling en ze zijn nieuwsgierig, onderzoekend en leergierig. Dit is beschreven door Marianne Bodde-Alderlieste en Joke Schokkenbroek met de ondersteuning van de visie van Rita Kohnstamm en Frea Janssen-Vos.
Hoe pas ik het toe in de praktijk?
Verder ben ik aan de slag gegaan zelf een onderwijsactiviteit te bedenken voor Engels. Dit behoorde ook tot een van de huiswerkopdrachten voor Engels. Hieronder volgt de koppeling naar mijn lesvoorbereiding. Deze lesvoorbereiding is beveiligd. Document inzien? Neem contact op via onderstaande knop.
In het boek Engels in het basisonderwijs staat diverse informatie over de Engelse les aan het jonge kind. Hoofdstuk 5 is het meeste van toepassing dit hoofdstuk gaat namelijk over vroeg vreemde taalonderwijs. Ze beschrijven in dit hoofdstuk hoe je de Engelse lessen kunt geven aan jonge kinderen. Het belangrijkste bij het aanbieden van de Engelse taal aan jonge kinderen is dat het spelenderwijs, door imitatie, met al hun zintuigen en motoriek. Ze spelen en leren in hun eigen tempo, ze houden van routine en herhaling en ze zijn nieuwsgierig, onderzoekend en leergierig. Dit is beschreven door Marianne Bodde-Alderlieste en Joke Schokkenbroek met de ondersteuning van de visie van Rita Kohnstamm en Frea Janssen-Vos.
Hoe pas ik het toe in de praktijk?
Verder ben ik aan de slag gegaan zelf een onderwijsactiviteit te bedenken voor Engels. Dit behoorde ook tot een van de huiswerkopdrachten voor Engels. Hieronder volgt de koppeling naar mijn lesvoorbereiding. Deze lesvoorbereiding is beveiligd. Document inzien? Neem contact op via onderstaande knop.
les_engels_voor_de_onderbouw_beveiligd_.docx |
Bronnenlijst:
Bodde-Alderlieste, M., & Schokkenbroek, J. (2011). Engels in het basisonderwijs (Herz. ed.). Groningen, Nederland: Noordhoff
Windels, R. (2015) PTT English. PowerPoint. Pabo Eindhoven.
Bodde-Alderlieste, M., & Schokkenbroek, J. (2011). Engels in het basisonderwijs (Herz. ed.). Groningen, Nederland: Noordhoff
Windels, R. (2015) PTT English. PowerPoint. Pabo Eindhoven.